CANTÉ, R. et al. 2024. Projeto Integral Discente Amigo: contribuições na permanência e êxito de um aluno com deficiência intelectual no ensino médio. Revista Sociedade Científica. 7, 1 (mar. 2024), 1403–1419. DOI:https://doi.org/10.61411/rsc202437317.