Curso de LIBRAS para acadêmicos de medicina: Contribuindo na formação integral do profissional de saúde
DOI:
https://doi.org/10.61411/rsc202434817Palavras-chave:
LIBRAS, Educação Médica, Integralidade em Saúde, Acesso aos Serviços de SaúdeResumo
De acordo com o CENSO 2010*, 10 milhões de brasileiros são surdos. Embora a regulamentação da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) preveja garantia de atendimento à saúde e tratamento adequado às pessoas surdas, a ausência de profissionais da saúde falantes de LIBRAS dificulta o acesso desta população a um atendimento de qualidade. Este relato descreve a vivência de acadêmicos de Medicina da Universidade Nove de Julho no projeto “Libras em saúde” promovido pela IFMSA Brasil UNINOVE. O projeto, cujo objetivo era capacitar alunos para o atendimento de surdos, ofereceu um curso básico de Libras remoto com duração de 8 horas. O conteúdo programático abordou vocabulários gerais e específicos em saúde. A geração de um ambiente acolhedor entre médico-paciente, pautado na confiança, compreensão e comunicação, promove melhores diagnósticos e maior adesão aos tratamentos. Assim, a formação em LIBRAS pelos profissionais de saúde ao favorecer a comunicação e vínculo, viabiliza o acesso e adesão desta população à saúde. A partir da aprendizagem em LIBRAS, o curso ampliou as capacidades comunicativas dos participantes, aumentando o nível de conhecimento e segurança para se comunicar, permitindo a eles promover um atendimento mais humanizado, tornando possível a inclusão dos deficientes auditivos no ambiente de saúde.
Referências
BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional de Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2012. (Série E. Legislação em Saúde)
Campos FE, Aguiar RAT, Belisário SA, et al. Políticas e sistema de saúde no Brasil: A formação superior dos profissionais de saúde [internet]. 2nd rev. ed. Rio de Janeiro: Fiocruz; 2014. A formação superior dos profissionais de saúde; [citado 2021 Ago 30]; p. 885-910. disponível em: http://centros.bvsalud.org/?search=BR526.1&prefix=search&lang=pt DOI: https://doi.org/10.7476/9788575413494.0032
Karsten RML, Vianna NG, Silva EM. Comunicação do surdo com profissionais de saúde na busca da integralidade. Revista Saúde e pesquisa [internet]. 2017 [citado em 2021 Nov 30];10(2) DOI https://doi.org/10.17765/1983-1870.2017v10n2p213-221. Disponível em: https://periodicos.unicesumar.edu.br/index.php/saudpesq/article/view/5883 DOI: https://doi.org/10.17765/1983-1870.2017v10n2p213-221
Brasil. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências. Diário Oficial da União [Internet]; Brasília; 2002 [citado em 2021 Ago 20]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm
BRASIL. [Constituição (1988)]. Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988. [S. l.: s. n.], 1988. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: set. 2021
Nascimento TM. Fragilidade na formação dos profissionais de saúde quanto à Língua Brasileira de Sinais: reflexo na atenção à saúde dos surdos. Audiology - Communication Research [internet]. 2020 Dec 07 [citado em: 2021 Set 22]; Patologia da Fala e Linguagem:1-9. DOI https://doi.org/10.1590/2317-6431-2020-2361. Disponível em:https://www.scielo.br/j/acr/a/dY4cCXTnjwZvVSRPmYJ6RWL/?lang=pt#
Albres NA, Neves SLG. De sinal em sinal: comunicação em Libras para aperfeiçoamento do ensino dos componentes curriculares. 1st ed. são Paulo: Feneis; 2009. 184 p. 1 vol
BERGAMASCHI, R.R e MARTINS, R.V. (Org.) Discursos Atuais sobre a surdez. La Salle, 1999.
Botelho P. Segredos e Silêncios na Educação dos Surdos. Autentica; 1998.. ISBN-13: 8586583200.
Dias AR, Coutinho CR, Gaspar DR, Moeller L, Mamede M. Libras na formação médica: possibilidade de quebra da barreira comunicativa e melhora na relação médico-paciente surdo. Rev. Med. (São Paulo) [Internet]. 22 de dezembro de 2017 [citado 3 de agosto de 2022];96(4):209-14. Disponível em: https://www.revistas.usp.br/revistadc/article/view/131619 DOI: https://doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v96i4p209-214
Publicado
Licença
Copyright (c) 2024 Revista Sociedade Científica
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
