Uso da Gamificação no Ensino dos ODS: Desenvolvimento e Impacto do Jogo Leadership

Lucas Santos de Aguiar; Andreia Aoyagui Nascimento; Raimundo Aristeu Santos Guida; André Vinicius Resende Cavalcanti

doi:10.61411/rsc2025104518

Autores

Lucas Santos de Aguiar Universidade Federal de Goiás Autor
Andreia Aoyagui Nascimento Universidade Federal de Goiás Autor
Raimundo Aristeu Santos Guida IBFPA Cursos Autor
André Vinicius Resende Cavalcanti Faculdade Anhanguera Autor

DOI:

https://doi.org/10.61411/rsc2025104518

Palavras-chave:

Gamification; Educational Games; Sustainable Development Goals (SDGs); Interactive Learning; Engagement.

Resumo

A gamificação tem se consolidado como uma estratégia no ambiente empresarial. Este artigo apresenta o desenvolvimento e análise do jogo Leadership, uma ferramenta que visa conscientizar sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). O jogo desenvolvido pelos próprios autores utilizando a ferramenta Canvas, foi projetado para estimular a reflexão e tomada de decisão, promovendo um aprendizado interativo, dinâmico e ativo de alunos e professores em iniciativas educacionais, além de melhorar o relacionamento interpessoal no ambiente corporativo. A metodologia utilizada para o desenvolvimento do jogo Leadership envolveu um processo iterativo de desenvolvimento com o objetivo de trabalhar os conceitos e as temáticas dos ODS. Os resultados das avaliações do jogo são apresentados e discutidos nesse trabalho e demonstraram que a abordagem de forma lúdica pode facilitar a compreensão dos conceitos apresentados.

Referências

BÜRGER, Carlos Alberto Coletto; GHISLENI, Taís Steffenello. Educação e jogos: análise educomunicativa sobre a implementação de jogos em ambientes de ensino. Research, Society and Development, v. 8, n. 4, p. e900, 2019. DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v8i4.900. DOI: https://doi.org/10.33448/rsd-v8i4.900

GLOBAL REPORTING INITIATIVE (GRI). Integrando os ODS nas Estratégias Corporativas. Amsterdã: GRI, 2020. Disponível em: https://www.globalreporting.org. Acesso em: 16 mar. 2025.

GODOI, J. L. F. Práticas de ESG nas empresas brasileiras: desafios e perspectivas. Trabalho de conclusão de curso, Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2024. Disponível em: .

GREJO, L. M.; LUNKES, R. J.; ROSA, F. S. O compromisso com a sustentabilidade, alinhamento com os ODS e práticas sustentáveis influenciam no valor de mercado das empresas? Revista de Globalização, Competitividade e Governabilidade, 2024. DOI: 10.58416/GCG.2024.V18.N2.06. Disponível em: .

KAPP, K. M. The Gamification of Learning and Instruction: Game-based Methods and Strategies for Training and Education. John Wiley & Sons, 2012. DOI: https://doi.org/10.1145/2207270.2211316

OLIVEIRA, A. G. F. A gamificação aplicada no desenvolvimento de competências e no engajamento de colaboradores nas organizações. Trabalho de conclusão de curso, Universidade Federal de Alagoas (UFAL), 2023.

ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável. Nova York: ONU, 2015. Disponível em: https://nacoesunidas.org/pos2015/agenda2030/. Acesso em: 16 mar. 2025.

RACOWSKI, I.; MACIEL, C. Análise da implementação dos objetivos da agenda 2030 em uma companhia multinacional de chocolates. FTT Journal of Engineering and Business, 2023. Disponível em: .

SANTINHO, C. C. A utilização da gamificação para engajamento de equipes: um estudo de caso sobre a aplicação de um jogo empresarial em uma instituição financeira. Dissertação de Mestrado, Fundação Getulio Vargas (FGV), 2018.

SANTOS, Adriano Alves; PEREIRA, Otaviano José. A importância dos jogos e brincadeiras lúdicas na Educação Infantil. Revista Eletrônica Pesquiseduca, Revista do Programa de Educação - Universidade Católica de Santos, v. 10, n. 2, p. 45-59, 2021. ISSN 2177-1626.

SANTOS, S. A. Gamificação em processos de treinamento e desenvolvimento. Dissertação de Mestrado, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), 2019.

SEPULVIDA, L. M. Implementação e as dificuldades de iniciativas de sustentabilidade e ESG em empresas da indústria química para alcançar as metas das ODS da ONU. Trabalho de conclusão de graduação, Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2023. Disponível em: .

VENTRICE, C. Make their day! Employee recognition that works: Proven ways to boost morale, productivity, and profits. Oakland: Berrett-Koehler Publishers, 2009.

VIANNA, Y. et al. Gamification, INC: Como reinventar empresas a partir de games. Rio de Janeiro: MJV Press, 2014.