Análise panorâmica do incentivo financeiro governamental para implementação de projetos ambientais em escolas

Autores

  • Rafael Cabral Cesmac Autor
  • Aldenir Feitosa CESMAC/PPGASA Autor

DOI:

https://doi.org/10.61411/rsc202493717

Palavras-chave:

Educação Ambiental, sustentabilidade, Desigualdade regional, Cidadania ambiental

Resumo

O presente artigo explora o panorama da educação ambiental no Brasil, com ênfase na região Nordeste, e tem como objetivo realizar uma análise panorâmica do incentivo financeiro governamental para implementação de projetos ambientais em escolas. A análise é baseada numa pesquisa exploratória quantitativa, que considera editais de fomento e programas relacionados à educação ambiental na região nordeste do país. Os principais resultados revelam que, apesar de avanços notáveis, como os projetos de agroecologia em Pernambuco e Ceará, a região Nordeste enfrenta desafios significativos, como a escassez de editais específicos e a falta de investimento consistente em educação ambiental. Em contraste, as regiões Centro-Oeste, Sudeste e Sul apresentam uma diversidade maior de iniciativas, evidenciando desigualdades que requerem maior integração entre os entes federativos. Destaca-se que o fortalecimento da educação ambiental é crucial para enfrentar os desafios contemporâneos, como as mudanças climáticas e a degradação ambiental, e que o investimento nessa área é essencial para desenvolver uma cidadania ambiental ativa, que pode influenciar positivamente políticas públicas e melhorar a qualidade de vida nas comunidades.

Biografia do Autor

  • Rafael Cabral, Cesmac

    Mestrando em Análises de Sistemas Ambientais pelo Centro Universitário CESMAC.

  • Aldenir Feitosa, CESMAC/PPGASA

    Docente do Programa de Pós-Graduação em Análise de Sistemas Ambientais no Centro Universitário CESMAC.

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Publicado

2024-12-20

Edição

Seção

Ciências Ambientais

Como Citar

CASADO PALMEIRA CABRAL, Rafael Luiz; FEITOSA, Aldenir. Análise panorâmica do incentivo financeiro governamental para implementação de projetos ambientais em escolas. Revista Sociedade Científica, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 01–21, 2024. DOI: 10.61411/rsc202493717. Disponível em: https://journal.scientificsociety.net/index.php/sobre/article/view/937.. Acesso em: 5 jun. 2026.