Ações Inclusivas Na Educação Profissional – Instituto Federal Do Triângulo Mineiro - Campus Uberaba

Ilma Aparecida dos Santos; Elder da Silveira  Latosinski

doi:10.61411/rsc202456917

Autores

Ilma Aparecida dos Santos Instituto Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, Brasil Autor
Elder da Silveira Latosinski Instituto Federal do Triângulo Mineiro, Uberaba, Brasil. Autor

DOI:

https://doi.org/10.61411/rsc202456917

Palavras-chave:

Inclusão; práticas Inclusivas; Educação Profissional.

Resumo

Considerando as práticas inclusivas como ações que visam incluir as pessoas com necessidades especiais de forma igualitária, este trabalho discorre sobre a conjuntura da Educação Inclusiva na Rede Profissional de Ensino, mais especificamente, do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro Campus Uberaba, Minas Gerais. E tem como principal objetivo, a interação das ações e práticas inclusivas propostas nos cursos profissionalizantes. Para o desenvolvimento deste estudo, foram realizadas pesquisas bibliográficas e análise documental, tendo como foco o Projeto Político Pedagógico da Instituição. Os dados obtidos apresentaram no contexto, uma pesquisa referente a inclusão e, consiste como uma proposta adotada pelos educadores e, a formação de professores têm papel determinante para promover ações e adaptações no currículo da Instituição, que colabore no desenvolvimento dos alunos com necessidades especiais, oportunizando a inclusão por meio dessas práticas.

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