Ensino da Teoria da Relatividade Restrita na prática: dilatação temporal e contração espacial com Múons

Tiago Martins Moura; Cristiane de Carvalho Ferreira Lima Moura

doi:10.61411/rsc202473017

Autores

Me Tiago Martins Moura UERN Autor https://orcid.org/0009-0001-6530-9530
Me. Cristiane de Carvalho Ferreira Lima Moura UFERSA Autor https://orcid.org/0000-0003-0988-3623

DOI:

https://doi.org/10.61411/rsc202473017

Palavras-chave:

Teoria Relatividade Restrita;, Dilatação temporal;, Contração espacial;, Múons;, Ensino de Física contemporâneo.

Resumo

A Teoria da Relatividade Restrita, formulada por Einstein, é o alicerce da Física Moderna e Contemporânea, mas frequentemente apresenta desafios em seu ensino básico devido à sua complexidade. Para Freire⁶, a educação deve ser um processo contextualizado na tentativa de engajar e conectar os alunos, possibilitar sua problematização para reflexão². Dito isso, este artigo tem o objetivo de materializar uma proposta de Ensino de Física contemporânea sobre o ensino prático da dilatação temporal e contração espacial, da Teoria da Relatividade Restrita, por meio das Múons. O referencial teórico constitui-se nos princípios desta teoria, conhecimento de partículas Múons e na proposição de situações problemáticas abertas que os alunos possam considerar de interesse, conforme Gil-Pérez⁷e Cachapuz³. O percurso metodológico está fundamentado no conceito de metodologia de design educacional. O desenvolvimento da proposta foca em materializar a proposta de Ensino de Física não tradicional sobre a temática proposta. Por fim, as considerações finais demonstram êxito em tornar o objetivo proposto tangível e as expectativas dos resultados esperados para futura aplicação desta proposta de ensino.

Biografia do Autor

Me Tiago Martins Moura, UERN

Graduado em Licenciatura em Física pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Especialista em Metodologia do Ensino em Física pela Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. Mestre em Ensino de Física pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido - UFERSA. Doutorando em Ensino pela Renoen, polo IFRN Mossoró/RN. Atualmente é servidor do quadro efetivo da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Atuei como Professor da rede privado de ensino, Professor temporário e por último efetivo de Física da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura (SEEC) do Rio Grande do Norte. Possuo experiência na Educação a Distância (EaD) pela Núcleo de Educação da Distância da UFERSA. Sou membro do Programa Ciência Para Todos do Semi-Árido Potiguar da UFERSA.
Me. Cristiane de Carvalho Ferreira Lima Moura, UFERSA

Possui graduação em Ciências Biológicas e especialização em Biologia Geral pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2004), e mestrado em Ecologia e Conservação pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (2014). Atualmente está cursando doutorado em Ensino de Ciências e Matemática na UNICAMP. Professora de biologia da rede estadual de ensino, bióloga da Universidade Federal Rural do Semi-Árido e coordenadora do Programa Ciência para Todos no Semiárido Potiguar (www.cienciaparatodos.com.br), que visa estimular as feiras de ciência escolares, regionais e a Feira de Ciência do Semiárido Potiguar. Possui experiência em atividade itinerantes como a Mostra Nacional de Feiras de Ciências

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