As lutas educam? Uma reflexão de história de vida pessoal e profissional

Resumo

Este artigo explora a trajetória pessoal e profissional de um professor de Educação Física para refletir sobre o papel educativo das lutas, alinhando a experiência vivida com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Iniciando com a prática de judô no Sesi, o autor relata a introdução a valores como disciplina e respeito em um ambiente orientado por um professor de Educação Física. Em contraste, experiências com karatê, full contact e boxe destacam a influência negativa de abordagens desprovidas de formação pedagógica, evidenciando a necessidade de práticas educacionais fundamentadas. A experiência com jiu-jitsu em um contexto mais voltado ao mercado e a atuação como Personal Trainer ressaltam a importância da adaptação das práticas para respeitar a diversidade e promover um ambiente inclusivo. A reflexão final reafirma que, para que as lutas cumpram um papel educativo eficaz, é essencial uma abordagem pedagógica bem estruturada, que integre aspectos técnicos, éticos e culturais. O artigo defende que um ensino qualificado das lutas contribui para a formação integral do aluno e promove uma visão mais enriquecedora e respeitosa das artes marciais.