A PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA: UMA ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA HISTÓRIA NO BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.61411/rsc202446617Palavras-chave:
Pedagogia histórico-crítica , Educação, Ensino de HistóriaResumo
O presente trabalho busca contribuir com a construção de possibilidades pedagógicas para o ensino de História no Brasil, onde apresentamos a pedagogia histórico-crítica como uma alternativa, pensando que um dos objetivos do ensino de História é dar condições para a formação de uma consciência histórica que permita a mobilização do conhecimento histórico para desvendar a realidade presente e projetar possibilidades de transformações futuras.
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